《職業發展與凯捷指導》和《師範生職業發展與凯捷指導》課程補考要求
一、求職簡歷（中文）（非師範生和師範生均需要做）
要求：
1🏓、匹配🎺：內容與所應聘崗位相匹配
2✈️、措辭：具體👺、完整的呈現勝任能力
3🍈、模板：商務😌🤏🏽、簡潔👬🏼，易於閱讀
二⬛️、生涯人物訪談（非師範生和師範生均需要做）
選擇一位有一定工作經驗的生涯人物進行訪談👌🏻，結合自我知識和訪談所收獲的職業知識對整個訪談做一個書面總結，1500至2000字為宜。標題為😏：生涯人物訪談——某某某，大致內容包括：
1👰🏽♂️、生涯人物的選取
2、人物簡介
3🙎🏿、訪談過程簡介
4🧎♀️➡️、訪談問題總結
5🫅、對該職業的分析
6、自身的認識變化
7、對自己職業發展的幫助等
三、行業分析報告（非師範生必須做）
選擇一個求職目標行業，完成一份行業分析報告👈🏼，1500至2000字為宜。標題為：關於**行業的分析報告🧗♀️，大致內容包括🍡：
1、該行業的定義
2、行業的市場狀況
3、政府地區產業政策
4🤽🏽、行業上下有產業鏈布局
5🦟、行業競爭格局
6🤙🏿、行業未來發展趨勢預判
7𓀌、行業的知名企業有哪些？
8、你的目標企業是哪一家？
9、企業的基本情況
10🧗🏼♂️、企業的薪酬福利
四🎂🙋🏿♀️、生涯教育融入中學教育（或小學或幼兒教育）的思考（師範生必須做）
時代背景🤽🏻♀️：2017年🚐，上海市教育委員會發布“關於加強中小學生涯教育的指導意見”👋，就生涯教育的目標🦊、內容、途徑等提出了明確要求，率先推行中小學生涯教育的全覆蓋，建立生涯教育保障製度🔌。小學階段生涯教育側重於生涯啟蒙，初中階段的生涯教育側重於生涯探索，高中階段的生涯教育側重於生涯規劃，螺旋式增進學生的自我認識，增強學生的社會意識和社會參與能力🧎♀️➡️🙌🏼，培養學生學業和職業的規劃能力🖖🏽，提高學生的生涯決策和管理能力👨🦽➡️。
作業要求🦌：作為一名未來教師，請您結合自身專業和所學知識，撰寫一篇《生涯教育融入中學教育（或小學或幼兒教育）的思考》，字數不限🖖🏽。上傳文件名格式要求：生涯教育融入中學教育（或小學或幼兒教育）的思考（學號+姓名）。
補考材料上交方式：請補考學生於2025年9月26日（周五）下午16：00前🧎♀️，把以上要求的補考材料電子檔發到🧜🏽♂️📙：hpb@shnu.edu.cn，並將紙質卷頭（見附件）和簡歷作業交到徐匯校區球類館104或奉賢校區新大活A109，試卷卷頭見附件1。
學生職業發展與凯捷指導中心
2025年
